הוראה דיפרנציאלית בעברית – כך תגיעו לכל תלמיד בכיתה

אחד האתגרים הגדולים של מורה לעברית בבית הספר היסודי הוא הפערים בין התלמידים. יש מי שקוראים בשטף וכותבים בביטחון, ויש מי שעדיין מתמודדים עם הבנת הנקרא או עם ניסוח משפטים פשוטים. הוראה דיפרנציאלית מאפשרת לנו להיענות לצרכים השונים האלה – מבלי לוותר על עומק, עניין ומשמעות.

בכיתה אחת ייתכן שתלמיד אחד זקוק לתרגול נוסף בתחום הפעלים, אחר נדרש לחיזוק באוצר מילים, ושלישי דווקא זקוק לאתגר בכתיבת הבעת דעה מנומקת. גישה דיפרנציאלית מאפשרת למורה לתכנן יחידת הוראה אחת, שמתפצלת למשימות מגוונות לפי רמות קושי, סגנון למידה ותחומי עניין.

כך לדוגמה, טקסט בהבנת הנקרא יכול ללוות שלוש משימות שונות:

* תלמידים בשלבי רכישת הקריאה יקבלו תמיכה חזותית ושאלות הבנה בסיסיות.

* תלמידים עם שטף קריאה גבוה יתמודדו עם שאלות חשיבה מסדר גבוה וכתיבה מסכמת.

* קבוצה נוספת תתרגל הפקת מידע באמצעות טבלה או תרשים.

גם בהוראת הדקדוק ניתן ליישם עקרונות דיפרנציאליים – כמו תרגול מילות קישור או שמות תואר לפי רמות, עם הסברים פשוטים לחלק מהתלמידים ומשימות אתגר לאחרים.

מורים לעברית מחפשים כלים שמאפשרים להם להתאים את ההוראה לתלמידים – תרגולים מוכנים, חוברות מדורגות, מערכי שיעור גמישים, ומשימות הבנייתיות שפותחות שיח ומעודדות מעורבות. כל אלה אינם רק משאבים – הם תפיסה חינוכית שמאמינה ביכולת של כל תלמיד להתקדם, להבין, ולבטא את עצמו בשפה העברית. 

באתר "הוראה בהתאמה אישית" מחכים לכם מגוון חומרים להוראת עברית בגישה דיפרנציאלית – חוברות לתרגול מיומנויות שפה, משימות הבנת הנקרא לפי רמות, יחידות הוראה מדורגות, ודפי עבודה מוכנים להדפסה. כל התכנים נבנו במיוחד עבור מורים לעברית בבתי ספר יסודיים, מתוך חשיבה על התאמה לרמות השונות בכיתה ולמטרות הלמידה השפתית.